Resumo:
Este artigo tem como foco principal apresentar uma experiência de desenvolvimento de games como ferramenta de aprendizagem. Realizada em uma instituição escolar, com um grupo de 17 alunos do 7º ano do ensino fundamental, o estudo procurou descrever as etapas de criação de um jogo de ação, através do programa RPG Maker. Além disso, também teve como objetivo promover a reflexão sobre as implicações pedagógicas decorrentes do referido jogo, considerando-o como uma eventual abordagem curricular.
Link do Artigo: http://milanesa.ime.usp.br/rbie/index.php/wcbie/article/view/6954/482
